Natureza - A Beleza dos Animais

LIVRO: HISTÓRIAS DA RESSURREIÇÃO DO PAPAGAIO

OBJETIVOS GERAIS 

* Conhecer muitos tipos de animais e não somente os domésticos, permitindo assim a ampliação de possibilidades de pesquisa quanto aos animais. 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

* Identificar os animais domésticos, selvagens, marinhos, etc...

*Conhecer os animais, diferenciando-os por espécies: mamíferos, répteis, aves, peixes e insetos;

JUSTIFICATIVA

*Queremos com esse projeto mostrar as diferenças entre as espécies e tipos de animais e a importância do contato das crianças com os animais aprendendo a conhecer e respeitar a natureza.

AREAS QUE FOCO DO  PROJETO

ÁREAS FOCO A QUE AS ATIVIDADES DO PROJETO SE DIRECIONAM : Alfabetização e Letramento,Linguagem escrita e oral, Ciências Humanas e Científicas, Geografia, História...

TEMAS TRANSVERSAIS :

A VIDA DOS ANIMAIS EM SEU HABITAT, MEIO AMBIENTE, CLASSIFICAÇÃO PELO TIPO DE ALIMENTO, NATUREZA, SOCIEDADE, ANIMAIS EM EXTINÇÃO E TEMAS TRANVERSAIS.

TEMPO ESTIMADO DO PROJETO

O PROJETO SERÁ DESENVOLVIDO DURANTE O 2º TRIMESTRE, ABRANGENDO AINDA PARTE DO 3º TRIMESTRE.

PRODUTO FINAL:

O PROJETO SE CONSTITUIRÁ DE PRODUÇÕES TEXTUAIS E ARTÍSTICAS, COLETÂNEA DE ATIVIDADES ELABORADAS EM AULA, CONSULTA A DICIONÁRIOS, PESQUISAS NA INTERNET, PESQUISA DO AMBIENTE NATURAL QUE CERCA O ALUNO, MÚSICAS E DANÇAS, SENSIBILIZAÇÃO AO TEMAS SOBRE ANIMAIS, FILMES, TRABALHOS MANUAIS

ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO:

APARTIR DESDE INICIO DE TRABALHO DESENVOLVEREMOS O PROJETO EM 13 ETAPAS, A SEREM DESENVOLVIDAS ABAIXO:

 1º MOMENTO

As professoras realizaram a leitura deleite do livro :

 A RESSURREIÇÃO DO PAPAGAIO

2º MOMENTO

Conversa orientada destacando o que mais chamou atenção.

3º MOMENTO

Interpretação oral :

a) Qual é a cor do  Papagaio no início da história ?

b) O que aconteceu com o Papagaio?

c) Por que o Papagaio mudou de cor ?  Vocês já viram um papagaio dessa cor ?

d) O que vocês sabem sobre o papagaio?

e) Vocês já tiveram ou conhecem um papagaio ?

f) Que sentimentos o autor deixa claro no livro ?

4º MOMENTO

Representação do texto através de desenho

5º MOMENTO

PRODUÇÃO DE TEXTO:

A partir do desenho os alunos irão elaborar um texto.

Se você fosse um animal, qual seria ?

  

6º MOMENTO

* Distribuir gravuras de animais diversos, propondo para que os alunos, classifiquem os animais ( deixar a critério dos alunos ).

* Fazer a relação dos animais no quadro;

* Organizar pelo número de sílabas;

* Organizar os animais em ordem alfabética.

7º MOMENTO

* Elaborar cartazes com as características levantadas na seleção feita pelos alunos.

tem pelo - tem patas - tem penas - tem escamas -põe ovos - mamam

 8º MOMENTO

Registro dos animais de estimação que vivem com eles. Os alunos serão convidados a apresentarem uns aos outros seus animais de estimação.

Para essa apresentação caberá o uso de fotografias e ou descrições desses animais.

 OS ALUNOS REALIZARAM COM SUCATAS OS ANIMAIS DE SUA PREFERÊNCIA.

9º MOMENTO

FILME : VIDA DE INSETO

*Representação do filme através de desenho.

* A partir do filme os alunos farão uma produção de texto contando o filme com suas palavras.

* Passeio em torno da escola para observar os insetos existentes.

10º MOMENTO

* Pesquisa na internet pelos alunos sobre animais;

Para facilitar a coleta de informações e familiarizar os alunos com as classificações científicas, a professora pode orientar os alunos a preencherem a " Ficha Técnica" do animal.

os alunos receberão a orientação para pesquisar nos seguintes sites:

*http//bichos.uol.com.br

*www.saudeanimal.com.br

*http://pt.wikipédia.org/wiki/lista de animais

*www.ibama.gov.br

*www.zoologicovirtual.com.br

*www.mataatlantica.org.br

* Trabalhar a ficha técnica dos animais.

FICHA DO BICHO

NOME:.................................................................

NOME CIENTÍFICO:................................................

TAMANHO:...........................................................

PESO:............................................

O QUE COME:............................................................................

ONDE VIVE :................................................................................

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:........................................................

TEMPO DE GESTAÇÃO:...............................................................

NÚMERO DE FILHOTES :.............................................................

TEMPO DE VIDA :.........................................................................

CURIOSIDADES :...........................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

Aluno:......................................                turma :.............................

Data: ....................................                    profª ...............................

11º MOMENTO

FILME : A ERA DO GELO 2

COM OS ALUNOS DISCUTIMOS A IMPORTÂNCIA DA NATUREZA SER PRESERVADA E QUE CADA ANIMAL TEM SEU HABITAT NATURAL.

   

12º MOMENTO

* Troca de experiências entre alunos das turmas do PROJETO, através de cartas, bilhetes...

13º MOMENTO

ATIVIDADE FINALIZADORA DO PROJETO

A " FESTA DOS BICHOS ", ONDE AS CRIANÇAS ESTARÃO COM AS MÁSCARAS DE BICHOS, CONFECCIONADAS EM AULA ,

 COM  UM BAILE DO DIA DAS CRIANÇAS.

AVALIAÇÃO:

Em todo o projeto o aluno será avaliado conforme sua evolução durante o processo e não somente por um produto final.

CONCLUSÃO

Com o desenvolvimento do  PROJETO, os alunos foram adquirindo conhecimentos sobre os animais e as suas relações com os seres humanos. Aprendendo a respeitar a natureza, respeitando os animais, protegendo-os contra a extinção.

MAKING OF

ALGUMAS DAS FILMAGENS DE PRODUÇÃO DOS TRABALHOS.